大家一致認(rèn)為：

  要心懷感恩抓落實(shí)。牢牢抓住思想教育主陣地，發(fā)揮各類育人載體作用，用精品思政、思政精品培根鑄魂，管好學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、睡眠時間和體質(zhì)健康，加大留守和貧困學(xué)生幫扶力度，重視心理干預(yù)和生命教育，不僅對學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，更要對其生命質(zhì)量和未來發(fā)展負(fù)責(zé)。全面分析八省聯(lián)考數(shù)據(jù)，深入研究應(yīng)對策略，精準(zhǔn)研判命題方向變化，堅(jiān)決打好新高考“第一仗”。

  要聚集問題抓落實(shí)。全市域推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，擴(kuò)增優(yōu)質(zhì)教育資源總量，將新建校、薄弱校和農(nóng)村校，辦成老百姓“家門口”的好學(xué)校。主動策應(yīng)“兩區(qū)融合”，積極探索跨區(qū)合作、委托代管等路徑，將高新區(qū)學(xué)校納入名校一體管理，為增強(qiáng)南部城市功能和吸引力貢獻(xiàn)教育力量。全面梳理學(xué)校權(quán)力清單，落實(shí)教育教學(xué)、人事安排和經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)，充分激發(fā)廣大校長教師教書育人的積極性創(chuàng)造性。打破區(qū)域、年齡、資歷、職級限制，把懂教育、有情懷、善管理的優(yōu)秀人才選進(jìn)校長隊(duì)伍。

  要提升能力抓落實(shí)。全市教育系統(tǒng)要把干事創(chuàng)業(yè)作為工作主基調(diào)，聚焦能力建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，準(zhǔn)確把握教育政策規(guī)律，全面提升育人水平，爭做治校辦學(xué)的行家里手。強(qiáng)化績效考核，優(yōu)化評價制度，形成“能者上、平者讓、庸者下”的競爭機(jī)制。以只爭朝夕的進(jìn)取精神，“不出錯、多出彩”的工作標(biāo)準(zhǔn)，把刀放在石上磨，把人放在事上練，永葆干事激情，展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為。

  要轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)。把凈化行風(fēng)作為突破主攻點(diǎn)，堅(jiān)持“懲處極少數(shù)”與“激勵大多數(shù)”雙管齊下，強(qiáng)化學(xué)校主體責(zé)任、校長第一責(zé)任人責(zé)任，推進(jìn)以教謀私、有償家教專項(xiàng)整治，形成處理一人、警戒一線、教育一片的效果。挖掘、選樹先進(jìn)典型，講好“泰州教師故事”，形成校校有典型、榜樣在身邊的生動局面。持續(xù)排查群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，針對民辦學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，制定管理辦法，建立長效機(jī)制，抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，推動走提升質(zhì)量、特色辦學(xué)的正道。狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課后延時服務(wù)，將學(xué)生從校外補(bǔ)習(xí)中、家長從送學(xué)陪學(xué)中解放出來。

  下一步，全市教育系統(tǒng)將分解細(xì)化責(zé)任，項(xiàng)目化管理、節(jié)點(diǎn)化推進(jìn)，全面落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)具體舉措；出臺具體操作辦法，確定大會精神落實(shí)的時間表和路線圖；突出重點(diǎn)推進(jìn)，對照出臺的政策意見，主動對接爭取支持，聚焦供給側(cè)，勇于涉深水、破堅(jiān)冰；強(qiáng)化督促檢查，確保每一項(xiàng)措施落地見效，用全體教育人的洪荒之力，向著“基礎(chǔ)教育走在前列”的目標(biāo)奮力前行！

  會上，市委教育工委副書記、市教育局副局長董健對大會出臺的相關(guān)政策文件進(jìn)行了解讀，副局長王俊鵬、李新榮分別傳達(dá)了市委史立軍書記、省教育廳葛道凱廳長在推進(jìn)大會上的講話精神。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員對貫徹落實(shí)大會精神進(jìn)行了交流發(fā)言。  

  局機(jī)關(guān)各處室負(fù)責(zé)人參加了會議。